我觉得也要看你在什么幼儿园了，现在公立的幼儿园都没有老师敢收家长的东西，因为教育局有规定，不准老师收家长的任何东西。但是私立的幼儿园就不一样了，私立的幼儿园如果不给老师送点东西，老师没有真心教孩子的，因为私立的好多家长都送礼，如果你不送，那么你的孩子就不受重视，所以还是要看孩子在公立幼儿园还是私立幼儿园上学？
说说我看到的状况，我本来也对送礼这件事很不以为然，压根也没想要送礼，老师也不应该因家长有没有送礼就给孩子差别待遇，若这老师真因为家长送礼，就对某个孩子特别好，他显然太不尊重自己的专业了！
但事实却不是如此，还是有很多老师欢喜收礼！他们会把家长送礼给他们当作是对老师的“感谢”，要说鼓励之类的也行。
也有些家长很厉害，政策虽然明订老师不能收礼，家长绝了！当着老师的面把礼物“拆开”，然后“递给”老师，这样就不算送礼的吧！是给喔！
再说我自己的经验，我原先也没打算送礼，但班上的家长送的很勤！我没送的情况下，反而我成了异类了！说到底，还是得看班级的氛围和老师的态度！如果老师真的会比较和在意的话，你还是随波逐流的送吧！
我是CEO帅爸，长期关注育儿议题，如果你喜欢我的文章，欢迎评论、点赞、收藏或分享。
国家明令禁止给老师送礼，杜绝送礼从我开始绝不妥协。
1.要是发现有老师收受红包的情况最好果断去投诉；
2.***如有老师有提示或索要红包或送礼的情况必须坚决投诉，不能惯坏那些不良的老师。老师不能为人师表也不能指望能教出什么好学生。
我们孙孙刚幼儿园毕业，还是本市最好的公立幼儿园。
当时孩爸孩妈也是要送的，说是都送……
我虽然主张不送，也怕孙孙受委屈，就想看看再说吧……
我们家孙孙家教很好，我每次去送也用心观察和老师多交流……记得，接孩子时候不适合和老师聊，送的时候可以。
结果就是三年，没送过礼，但孩子还是很受重视。
而且，我发现，不受重视的孩子，多是家长素质低，孩子习惯不好的……
而且，我们每年冬天都离开幼儿园，到海南过冬，孩子在幼儿园也丝毫没有受影响
孩子毕业了，离开幼儿园后，我给每个老师，六个哦——到大班时，五个班合并成四个，换了新的班，就有了幼儿园孩子总共有六个老师——送了一份礼，算是感恩。
我女儿现在幼儿园中班，这个问题我也曾经遇到过。在她小班的那一年教师节，我问了好多同学家长，说幼儿园老师是明令禁止不准收礼的，就算收了也会给你退回去。但是第一年我觉得如果不送有点说不过去，万一别的家长送了那更没面子。所以送什么也成了最大的问题，别的朋友建议我把500块钱超市卡夹在贺卡里面，这样名义上是送了张贺卡，实际上是送了500块钱。但是这样送我觉得倒有点心虚了，思来想去还是觉得就送盒月饼表表心意。
我买了一盒榨菜鲜肉月饼，大概不到一百块钱，去幼儿园接女儿的时候带了去，老师大大方方的收下了并把月饼分给了全班小朋友吃。而且还在班级群里说了这个是我送的，说了感谢地话什么的。
其实送不送礼物这件事是家长自己想多了，现在送礼过去反而会给老师造成困扰，因为一旦查到他们是比较麻烦的。而且一旦有一个人送了贵重的，反而会给其他家长造成压力，就像现在中班有个家长在孩子生日的时候给每个人发了小礼物，那么意味着其他家长也要在自己孩子生日的时候给其他孩子发礼物，而且礼物还得差不多价格档次的。
老师是世界上唯一与学生没有血缘关系的人，可是老师在学校是毫不保留的将他们的知识传授给学生们。
老师们的工作其实也非常的辛苦，白天上课，晚上大半夜还在给同学们批改作业，并且老师们几乎忙得在大半夜都还在备第二天的课。老师的工作是教书育人，他们也想学生们个个都是才华横溢，面向社会，为国家作出贡献。说实话，我从小到大在学校都是听老师的话，在学校和同学们的关系都是很友好。我送给老师最好的礼物就是:''努力刻苦学习，不逃课，按时完成Homework,在学校听老师的话，然后我考出优秀的成绩去报答老师''。最后我毕业的时候，我还真的为我的两位英语老师送礼物了，就是难忘的两位恩师，，，Bejay老师 和高级商务英语老师Charlie老师 ，我送上了有价值有意义的礼物，不是别的，就是一面锦旗:''良师益友，为人师表''。
这是我个人的看法，如果朋友们同意就点赞。谢谢！🌹🌹🌹
上小学时，老师问我，同学你长大喜欢成龙还是成虫？我反问？老师，成龙怎样？成虫会怎样？老师笑着说，成龙者天上，翱翔，成虫者菜里躲藏。那我要成龙。今天的我，用我所学的知识，在影响着很多人，如果我的老师能看到，今天的我，一定会非常欣慰。一定会为有我这个学生。而骄傲，这比送他任何的礼物，还要珍贵，还要有价值，我的老师，你现在一切是否安好，启蒙之恩，如心在跳。感谢我所有的恩师，祝你们2019，快乐逍遥。合十，祈祷。
在目前要求分，分，分的大大环境下，不要对学校和老师做无谓的抱怨，和老师，学校一起，共同努力把每个孩子抚养成一个健康，积极，快乐，知学，善学，好学的人，这就是送给老师最好的礼物！
现在研究生毕业的话，请导师吃饭一般是两种酒：红酒和白酒，啤酒一般喝得少。就拿我身边的案例来说，导师一般比较有知识文化，平时喝酒也比较有讲究。有的导师可能喜欢喝茅台，有的就喝一些比较好的老家的散装酒，这个都可以选择。红酒的话，选几百块一瓶的就可以了，不必追求82年的拉菲。
请导师吃饭，那肯定很熟悉导师啦，主要看导师是哪里人，是爱喝白酒，还是红酒，或者啤酒。白酒爱喝什么香型，红酒爱喝什么款式。至于价位，我觉得毕竟是学生请老师表达教育之情，不要打肿脸充胖子，差不多力所能及就行。
我本科汉语言文学（师范），研究生学科教学（语文），现在是一所全省排名前几的公立中学（全国百强）的语文教师，对于你所提的这个问题，我当初考研时也考虑过，现在走过来了，就分享一下我的看法。
首先，要对两个专业毕业后的就业要有所了解。学科教学（语文），其主要目的就是为中小学培养优质的语文教师，其专业实践性强；而课程与教学论（语文）偏重于理论或学术，若想继续深造考博之类，就最好读这个！
其次，要分清两个专业考研时的考试科目。学科教学（语文）考四科，分别是政治、英语2（比较简单）、333教育综合、语文教学论（也就是专业课）。课程与教学论（语文）考试三科，也即政治、英语1（相对较难）、教育学综合（各学校自定科目）。
然后，两个专业的研究生课程学习有很大的重合之处。学科教学（语文），是专硕（专业研究生），而课程与教学论（语文），是学硕（学术性研究生）。学习课程都有教育学、教育心理学、教育科学研究方法、语文相关课程等！只不过专硕注重学生的实践教学能力的培养，让你成为一名潜在的优秀教师！
另外，读研时间也有差别。专硕一般两年，但是现在很多学校都三年了，具体的每个学校不同。学硕三年。
还有教育见习、实习。专硕需要见习实习，学硕不用！
最后，考研需要毅力，坚持到最后，胜利终将属于你，预祝你考研成功！
课程与教学论是一个二级学科，语文教育学（学名：语文学科课程教学论）是一个研究方向。
汉语言文学师范专业是中文系（文学院）的，毕业后授予文学学士学位；而课程教学论语文教育学方向有可能设在文学院，也有可能教育学院或语文教育研究所，毕业后授予教育学硕士学位。
上面谈的是学术型硕士。如今，教育部加大了专业学位硕士生的招生力度，本科毕业之后当老师，在职读教育硕士专业学位的课程与教学论领域，也可以。
总之，汉语言文学师范专业毕业后，可以考研，去攻读全日制的课程与教学论专业学术型硕士，也可以参加工作，在职攻读教育硕士专业学位。老天爱有准备的人，机会属于勤奋努力的人！学习型社会需要终身学习者。
您好，我是【温驯野喵】，目前是一名在职语文教师，本科也是汉语言文学，考研的方向是学科语文。相信根据我的职业和经历可以给您一个很好的建议。
首先，我个人觉得如果毕业想当语文老师，最好选择学科语文。
这里要从职业优势、专业区别等方面来说:
1、职业优势。
作为语文教师，教师这个职业本身就属于良心职业，但我要说你如果选择教师这个职业，是一个很不错的选择，汉语言文学专业毕业以后要么从事文字相关工作，要么从事教师，教师除了有寒暑***的优势以外，我觉得还有这个职业特殊的荣誉感，想象一下，你教会孩子一个知识点，你看着孩子不断成长，这就是一种幸福。
身为教师，其实也是被动地督促自己不断成长，不断提升自己。因为教育学中说，要想给孩子一杯水，你首先得有一桶水，因此我觉得这个职业有其特殊的职业优势。
2、两个专业的区别。
其实说到区别，显而易见，一个是学硕一个是专业型硕士，那一听你就有一个判断，如果你想从事研究型工作，那毫无疑问选择课程教学论。
而要想从事语文教师这个职业，就要好好看一下学科语文这个专业了，学科语文是专业型硕士，这个专业第一年导师一定会快马加鞭将理论知识教授给你，到了第二年，就会让你去实习，因为要当老师，你不仅仅学科知识要过硬，也要有授课技能，说白了，就要有上讲台讲课的经验，只有这样，你去一个学校时，学校才干将孩子交给你。学科语文注重理论加实践。
课程教学论在校期间，除了理论学习之外，更多的会让你从事研究工作，多发表论文，多和导师做研究。
相比之下，我相信你内心一定已经有了答案。
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