因为中国人的团结和我们国家的政治制度，让美国人和西方没有可以大肆进行渗透的机会。所以他们开始了树立西方社会价值。所以改变和培养西方的制度和社会认同。首先从中国的传统文化入手。打击中医。歪解历史。混淆历史***。淡化中国传统文化的成就。去除中国人的历史自信。变相树立西方国家的发达。丧失中华民族的传统文化的信仰。为今后培植西方代理人对中国进行分裂。激化族群对立。彻底分裂中国的目的。
很扯！就算扁鹊不是一个人，而是一群人，也不能说史记等历史文献中记载的扁鹊的故事就是***的呀！把扁鹊指代医术高超的医生这个事实解释明白不就行了？这种行为，冒似很严谨，很讲科学，实际上就是削足适履嘛！
这就是现在的公知们的一些认知，不足为虑！谁能证明历史上没有扁鹊？谁又能证明历史上有孔子？谁又能证明是孔子一个人的？他的那些个言论，都是他的***写的，又为什么要信是一个人言论呢？考古发现的事情，又怎么能够证明呢？现在的考古发现的有很多还需要论证的，有很多还不知道的，有很多还不明白的！所以先不要急着否认！否则会打脸的！
扁鹊是一个身份，是一个极高的荣誉，是一种认可，是古代民众对医者的一种期望。在那样的环境下，你还在乎，有没有这样一位老者，意义是什么？？古代隐世贤人，在历史没留下名字的大有人在；难道，就说明他们不存在吗？？我们要知道，我们的文明和精神需要什么？去拓展它，完善它，让其达到人民心中那座高不可攀的丰碑，那才是我们需要做的。
这是疑古思潮的作怪！在小屯村发现殷墟之前，很多“大家”断言，夏商根本不存在，是司马迁根据民间传说杜撰出来的，说中国的历史从周代开始。随着甲骨文的出现，殷墟被发现，证明了《史记》殷商的存在，那些疑古分子又叫嚣，夏不存在，上古的皇帝更是神话传说。还有很多所谓的“大学者”提出中华文明外来说，而且牵强附会地找出一个个“证据”。这就是严重的文化不自信，文明不自信。
扁鹊是上古传说中的一个神医，春秋战国时的扁鹊原名“秦越人”，医术特别特别高超，大家就称赞他是“扁鹊”再世，最后就流传下来了。扁鹊为蔡桓公看病这篇文章初中课文就有。蔡桓公是战国时的田齐，“田氏篡齐”这段历史大家了解一下就知道了，当年姜子牙的封国齐国已经被田掌控，一直到秦始皇统一六国。说明扁鹊的的确确是存在于战国时期，只不过大家都忘了他的原名“秦越人”。这也很正常，古时候以封地、官职和做官地点作称呼的特别普遍，读过“世说新语”就可以略见一斑。就像我们熟悉的“商鞅”，其实真实的姓名是“公孙鞅”，他身处卫国，又叫“卫鞅”，因封地在商，所以都称呼商鞅。又比如“王右军（王羲之）”、“韩荆州（韩朝宗”。
把扁鹊移出教科书是严重不负责任的做法，也侧面反映了国人对中医的轻蔑。包括一位“大学者”评价张恒“地动仪”，说“割块肉挂着也比地动仪准确”。这都是用“加特林”在春秋战国时期横扫六国的壮举。
扁鹊被移出教科书并不是因为他做错了什么，而是关于扁鹊的传言过于虚无，扁鹊最终都已经被神化了。
教科书的首要作用便是向孩子们传递正确的东西，从出土文物上以及颇多关于扁鹊的记载中就能看出，扁鹊的真实性在目前来说，还是处于一个待确定的状态。
因此，暂时将扁鹊移出教科书也是可以理解的。
